Iets wat voor de meeste mensen vanzelfsprekend is, is dat voor heel wat anderen helemaal niet. Ongeveer 10% van de bevolking heeft moeite met correct en vlot lezen en schrijven.
Aan de basis van dat probleem ligt heel vaak dyslexie ofwel het onvermogen om, zelfs na veel oefenen, vlot letters en klanken te automatiseren. Daarnaast kan een andere stoornis de oorzaak zijn van problemen bij lezen, schrijven en studeren.
Wat het probleem ook is, compenserende software kan de nodige ondersteuning bieden om dagdagelijks het hoofd te bieden aan de stroom van informatie en tekst thuis, op school of op het werk.
Getuigenissen
“Werken met Lezergame ervaren de kinderen hier altijd als erg fijn. Nu met de lockdown zou ik het zeker ook voor thuis aanraden. De kinderen kunnen dit ook gewoon op hun tablet spelen en hebben niet veel uitleg nodig van mama of papa. En hoewel in Lezergame het lezen echt primeert, gaan onze zwakke lezertjes er graag en spontaan mee aan de slag. Lezergame helpt hen succes in het lezen te ervaren en dat is ongelooflijk waardevol!”
Martien, lesgever in De Berk
“Ik ben hier (BLOON) onlangs zelf mee aan de slag gegaan. Dat lukte me vrij goed met de handleiding bij de hand. Ik heb er helemaal vrijblijvend woordenlijsten in voorbereid en doorgestuurd naar de ouders. Nu zijn er al een aantal leerlingen uit zichzelf mee aan de slag gegaan. Fijn om te zien. ”
Katja Hermans, lesgever in De Berk
“Na mijn pensioneren besliste ik mij als vrijwilliger in het basisonderwijs in te zetten. Na tweeënhalve maand als vrijwillige tutorlezer is het voor mij glashelder: Juist de kinderen voor wie taal niet zo vanzelfsprekend is, hebben veel baat bij Bouw!-tutorlezen. Twee ochtenden per week ga ik naar basisschool De Bouwsteen.”
Arno Havermans, Bouw! tutorlezer