Veelgestelde vragen

Kurzweil 3000 : PDFtoKES

Met PDFtoKES kan je tekst-pdf-bestanden omzetten naar KES-bestanden, zodat je ze met K3000 kunt lezen en bewerken, ook al heb je geen K3000-versie op je computer.

PDFtoKES kan bij het omzetten van tekst-pdf’s enkel de ‘onderliggende tekst’ van het pdf-bestand gebruiken. Het programma zal de tekst en afbeeldingen dus niet (opnieuw) herkennen.

Het gebruik van enkel de ‘onderliggende tekst’ heeft enkele voordelen:

  • Er wordt geen tekst overgenomen die niet tot de ‘echte’ tekst van het document behoort (tekst op foto’s, achtergrondafbeeldingen,…)
  • De leesvolgorde van een getagd document wordt overgenomen in het KES-bestand
  • De taalinstellingen van het pdf-document worden overgenomen

Opgelet: PDFtoKES bevat geen tekstherkenningssoftware (OCR). Het is daarom niet zinvol om foto-pdf’s (je kan de tekst niet selecteren) met PDFtoKES om te zetten naar KES-bestanden, omdat de tekst niet zal herkend worden. Wens je dit toch te doen, gebruik dan Kurzweil 3000.


Hoe gebruik ik PDFtoKES op Mac?

PDFtoKES bestaat niet voor de MAC-versie van Kurzweil.
Hoe ga je dan wel te werk om je bestanden om te zetten?

  • Start Kurzweil op.
  • Open het PDF bestand vanuit Kurzweil.
  • Sla het bestand op als KES document.

Bewaar je PDF bestand als backup en werk steeds op het KES bestand.


Hoe open je een boek van ADIBib met Kurzweil 3000?

De ADIBib tekst-pdf’s moeten eenmalig omgezet worden naar het Kurzweil 3000-bestandsformaat (KES).

Lees hier alle details

K3000 Mac: Melding niet geoptimaliseerde software
21/01/2019

Kurzweil 3000 logoApple informeert momenteel klanten wanneer ze een app gebruiken die is gebaseerd op 32-bits technologie. Dit gebeurt via een eenmalige melding die wordt weergegeven wanneer je een 32-bits programma start. In macOS Mojave wordt deze melding één keer per 30 dagen weergegeven wanneer je de app start.

Dit komt omdat Apple is begonnen met de overgang naar 64-bits hardware- en softwaretechnologie voor Mac en zo ontwikkelaars aanzet om hun apps over te zetten naar 64-bits.

Jouw Kurzweil 3000 programma loopt momenteel geen gevaar. Je zal er nog steeds mee kunnen werken.

Kurzweil 3000 : problemen met inloggen

Er bestaan verschillende versies van Kurzweil 3000 waardoor het niet altijd even duidelijk is. We zetten ze hieronder even op een rijtje.

Demoversie

Deze versie start onmiddellijk op, je hebt geen gebruikersnaam of wachtwoord nodig. Is de demoversie verlopen (na 30 dagen) dan verwijder je deze eerst voordat je één van onderstaande versies installeert.

–> Ga naar het configuratiescherm van jouw computer en selecteer programma’s en onderdelen. Zoek daar naar Kurzweil 3000 in de lijst en klik op verwijderen. Start daarna de computer opnieuw op.

Abonnement of Gratis voorleessoftwareKurzweil3000 install versions

Na het downloaden van Kurzweil 3000 kies je voor de versie Kurzweil 3000 Weblicentie. Volg daarna de installatie instructies en start de computer opnieuw op.

Bij het opstarten van Kurzweil 3000 Weblicentie is de eerste stap het zich aanmelden als gebruiker. Hiervoor dien je een geldige gebruikersnaam en wachtwoord in te vullen in het aanmeldscherm.

Deze login gegevens kreeg je van ons via e-mail.
Heb je nog een voornaam.naam@adibib.be login en geen @lees.op account? Lees dan eerst deze informatie.

Installeerde je de verkeerde versie? Verwijder deze dan eerst en voer de installatie daarna opnieuw uit. –> Ga naar het configuratiescherm van jouw computer en selecteer programma’s en onderdelen. Zoek daar naar Kurzweil 3000 in de lijst en klik op verwijderen. Start daarna de computer opnieuw op.

Kurzweil 3000 Standalone

Installeer deze versie indien je een kooplicentie van Kurzweil 3000 aanschafte en je van ons een serienummer hebt gekregen.

Kurzweil 3000 USB

Deze versie installeer je op alle computers waarop je Kurzweil 3000 wenst te gebruiken met jouw USB stick.

 

 

 

Kurzweil 3000 : examens voorbereiden

Hoe kan je jouw examens klaar zetten om te gebruiken met Kurzweil 3000?

 

Tutorials Alinea

Bekijk hier de verschillende onderdelen van het programma Alinea en ga ermee aan de slag.

Alinea – overzicht

In dit filmpje krijg je een beknopt overzicht van het onderdeel ‘werk in PDF’ van Alinea. De verschillende tabbladen (Bestand – Lezen – Schrijven – Studeren – Leesklaar maken – Beeld) worden kort besproken.

In dit filmpje krijg je een beknopt overzicht van het onderdeel ‘werk in PDF’ van Alinea. De verschillende tabbladen (Bestand – Lezen – Schrijven – Studeren – Leesklaar maken – Beeld) worden kort besproken.

 

Alinea – lezen

In dit filmpje leer je hoe je een PDF document kan laten voorlezen en hoe je de leesinstellingen kan aanpassen. We tonen ook hoe je de zwevende balk gebruikt om te lezen.

 

In dit filmpje leer je hoe je een PDF document kan laten voorlezen en hoe je de leesinstellingen kan aanpassen. We tonen ook hoe je de zwevende balk gebruikt om te lezen.

 

Alinea – schrijven

Dit filmpje toont je hoe je een PDF document invult en hoe je tekentools (bijv. cirkels of pijlen) kan gebruiken.

Dit filmpje toont je hoe je een PDF document invult en hoe je tekentools (bijv. cirkels of pijlen) kan gebruiken.

 

Alinea – woorden opzoeken

Gebruik van het woordenboek: in dit filmpje leer je hoe je de verklaring, de vertaling of de afbeelding van een woord opzoekt.

Gebruik van het woordenboek: in dit filmpje leer je hoe je de verklaring, de vertaling of de afbeelding van een woord opzoekt.

 

Alinea – markeren

Dit filmpje toont je hoe je de belangrijke woorden/zinnen in je tekst markeert met behulp van de markeerstiften.

Dit filmpje toont je hoe je de belangrijke woorden/zinnen in je tekst markeert met behulp van de markeerstiften.

 

Alinea – samenvatten

In dit filmpje leer je hoe je op basis van je markeringen een samenvatting kan maken van je tekst.

In dit filmpje leer je hoe je op basis van je markeringen een samenvatting kan maken van je tekst.

 

Alinea – spellingcontrole

In dit filmpje bekijken we de grote verschillen tussen de Alinea – spellingcontrole en de “spellingcontrole” in Word.

In dit filmpje bekijken we de grote verschillen tussen de Alinea – spellingcontrole en de spellingcontrole in Word.

 

Alinea – woordvoorspelling

We vullen een pdf in met gebruik van de corrigerende woordvoorspeller van Alinea

In dit filmpje vullen we een pdf in met gebruik van de corrigerende woordvoorspeller van Alinea.

 

Alinea – werkwoordspelling

In dit filmpje typen we een e-mail met behulp van de werkwoordondersteuning van Alinea.

In dit filmpje typen we een e-mail met behulp van de werkwoordondersteuning van Alinea.

 

Alinea – leesknop

In dit filmpje leer je de mogelijkheden van de Alinea leesknop kennen. We tonen hoe je ermee op internet kan lezen.

In dit filmpje leer je de mogelijkheden van de Alinea leesknop kennen. We tonen hoe je ermee op internet kan lezen.

 

Alinea – Web2Speech

De google chrome extensie om webpagina’s, google docs en gmail te laten voorlezen.

De Chrome extensie Web2Speech
Tutorial Web2Speech

De Web2Speech Chrome extensie is een extra tool die gratis aangeboden wordt bij een weblicentie op compenserende (voorlees)software.

Bekijk hier een instructiefilmpje hoe je de extensie installeert en gebruikt.

De Chrome extensie Web2Speech

Ga naar de productpagina van Web2Speech

Tutorials Kurzweil 3000

Bekijk hier de verschillende onderdelen van het programma Kurzweil 3000 en ga ermee aan de slag.

Kurzweil 3000 – overzicht

In dit filmpje krijg je een beknopt overzicht van de mogelijkheden van Kurzweil. Je leert ook hoe je de lay-out van het programma kan aanpassen.

In dit filmpje krijg je een beknopt overzicht van de mogelijkheden van Kurzweil.

 

Kurzweil 3000 – lezen

Leesknoppen en leesinstellingen. In dit filmpje leer je hoe je een KES document kan laten voorlezen en hoe je de leesinstellingen kan aanpassen.

 

Leesknoppen en leesinstellingen. In dit filmpje leer je hoe je een KES document kan laten voorlezen en hoe je de leesinstellingen kan aanpassen.

 

Kurzweil 3000 – lezen in Word en andere toepassingen

K3000 Taakbalk op de Windows taakbalk. In dit filmpje leer je hoe je de k3000 leesknop kunt gebruiken in MS Word en Powerpoint.

K3000 Taakbalk op de Windows taakbalk. In dit filmpje leer je hoe je de k3000 leesknop kunt gebruiken in MS Word en Powerpoint.

 

Kurzweil 3000 – schrijven

Dit filmpje toont je hoe je een KES document invult.

Dit filmpje toont je hoe je een KES document invult.

 

Kurzweil 3000 – woorden opzoeken

We tonen het gebruik van beeldwoordenboeken, verklarende en vertalende woordenboeken in k3000. Tenslotte gaan we woorden online opzoeken en online vertalen met k3000.

We tonen het gebruik van beeldwoordenboeken, verklarende en vertalende woordenboeken in k3000. Tenslotte gaan we woorden online opzoeken en online vertalen met k3000.

 

Kurzweil 3000 – studeren

We markeren sleutelwoorden met de markeerstiften in k3000 en kunnen daarna 3 richtingen uit:

  1. Markeringen laten voorlezen
  2. Samenvatting maken
  3. Mindmap maken
In dit filmpje leer je de studeertools markeren, samenvatten en mindmap kennen.

 

Kurzweil 3000 – studeren – soorten notities

K3000 bevat een schat aan studiehulpmiddelen. Markeren en samenvatten kan je in een andere video bekijken.
In dit filmpje overlopen we verschillenden soorten notities:

  • Bladwijzers: superhandig voor het maken van inhoudstafels
  • Voetnoten: jouw tekst verrijken met extra-informatie, zonder de originele tekst te verstoren
  • Kleefnotities: post-its
  • Tekstballonnen: interactieve pop-ups, bijv. bij begrijpend lezen
  • Gesproken notities: handig voor het mondeling overhoren van de les en/of voor het oefenen van dictees
  • Hyperlinks: webpagina’, bestanden en /of bladwijzers koppelen aan woorden in een tekst.
In dit filmpje overlopen we verschillenden soorten notities in Kurzweil 3000.

 

Kurzweil 3000 – spellingcontrole

We tonen het gebruik van de hoorbare spellingcontrole in:

  • K3000 bestanden (KES)
  • De k3000 – tekstverwerken
  • MS Word m.b.v. de k3000 Taakbalk in Windows
We tonen het gebruik van de hoorbare spellingcontrole.

 

Kurzweil 3000 – woordvoorspelling

We vullen in met gebruik van de woordvoorspeller en trainen de woordvoorspeller daarna op een document.

We vullen in met gebruik van de woordvoorspeller en trainen de woordvoorspeller daarna op een document.

 

Kurzweil 3000 – scannen – virtueel printen – screenshotlezer

K3000 bevat de krachtigste scansoftware. In dit filmpje scannen we een pagina uit een leesboek. Daarna gebruiken we de Kurzweil virtuele printer om een digitaal document over te brengen naar k3000. Tenslotte werken we met de screenshotlezer.

In dit filmpje scannen we een pagina uit een leesboek. Daarna gebruiken we de Kurzweil virtuele printer om een digitaal document over te brengen naar k3000. Tenslotte werken we met de screenshotlezer.

 

Kurzweil 3000 – Lees het web

De extensie Lees het Web van Kurzweil 3000.

De extensie Lees het Web van Kurzweil 3000

 

Kurzweil 3000 – Web2Speech

De google chrome extensie om webpagina’s, google docs en gmail te laten voorlezen.

De Chrome extensie Web2Speech
K3000: Wat is het verschil tussen Web2Speech en Lees het web?

Web2Speech is een Google Chrome extensie en werkt op elk toestel met Chrome browser die extensies ondersteunt.

Wat zijn de grootste verschillen

  • Je kan Web2Speech op PC’s gebruiken waarop Kurzweil 3000 niet geïnstalleerd is. Je hebt alleen je gebruikersnaam en wachtwoord nodig.
  • Kurzweil 3000 kan niet op Chromebooks geïnstalleerd worden.
  • Wissel in Web2Speech heel vlot van taal en/of stem (bij Lees het Web kan je de taalwissel enkel in Kurzweil 3000 zelf doorvoeren).
  • Web2Speech biedt een grotere aanbod aan talen en stemmen.
K3000: Hoe open je een boek van ADIBib

De ADIBib tekst-pdf’s moeten eenmalig omgezet worden naar het Kurzweil 3000-bestandsformaat (KES).

De beste en snelste manier om dit te doen is met PDFtoKES.

Downloaden van het programma PDFtoKES voor ADIBib en de korte handleiding kan via onderstaande links:

Hoe zet je de boeken om?

1. Dubbelklik op de snelkoppeling op je bureaublad om PDFtoKES op te starten

2. Klik in kader 1 op de blauwe pijl en kies de bronmap waar het boek zich bevindt dat je wil omzetten: bijv. jouw Dropbox.

3. Het dialoogvenster met de inhoud van deze bronmap opent automatisch.

4. Vink de bestanden aan die je wil omzetten en klik op Accepteren om alle geselecteerde bestanden om te zetten.

5. Klik in kader 2 op de blauwe pijl en kies de doelmap waar je het boek in KES-formaat wil opslaan, bijv. …\Mijn documenten\KESI\Kurzweil3000

6. Klik op Conversie starten.

7. De doelmap die je gekozen hebt, opent automatisch en de omgezette bestanden verschijnen in deze map. Je kunt ze ook nog naar andere mappen (vakken of gebruikers) in Kurzweil 3000 verslepen.

Lezen met Kurzweil 3000

8. Start Kurzweil 3000.

9. Ga naar het menu Bestand en kies Openen, of klik op de knop Openen op de hoofdwerkbalk, en selecteer het ADIBib KES-bestand.

10.  Je kunt nu aan de slag met je ADIBib-boek.

ADIBib

ADIBib (Aangepaste Digitale Bibliotheek) maakt handboeken en werkboeken uit het basis- en secundair onderwijs digitaal beschikbaar voor leerlingen met lees- en schrijfbeperkingen. Meer over ADIBib

Kurzweil 3000

Kurzweil 3000 is het meest complete Nederlandstalige softwarepakket voor mensen met dyslexie of andere leesproblemen. Het programma helpt bij lezen, schrijven, vreemde talen en studeren.

 

K3000: Hoe maak je taken, toetsen en examens?

Beknopt

  • Functies blokkeren
    • Deze blokkering kan aan elk KES-bestand gekoppeld worden.
    • Automatische en onomkeerbare blokkering bij het openen van het examen.
    • Handige wachtwoordbeveiliging voor toetsen.
  • Logboek registreert alle acties in Kurzweil 3000.

Welke hulpmiddelen biedt K3000 voor taken, toetsen en examens?

Beveiliging met wachtwoord

De docent kan de toegang tot hulpmiddelen blokkeren met een wachtwoord. Geblokkeerde functies kunnen samen met het document bewaard worden. Het ingebouwde logboek registreert alle acties van de gebruiker. Daardoor is K3000 het enige programma dat veilig kan gebruikt worden om toetsen en examens af te leggen. Deze beveiliging kan ook aan het document gekoppeld worden.

 

(Huis)taken

Taken worden thuis ontvangen via e-mailfunctie.

Instructies worden door het programma voorgelezen. De leerling beschikt over instrumenten om informatie te verzamelen en te structureren. Als hulp bij het schrijven hoort de leerling gesproken feedback van wat hij typt + spellingcontrole.

Toetsen

Bij het maken van toetsen kunnen de leerlingen gebruik maken van een selectie van hulpmiddelen, die aan de lees- en schrijfproblemen van de leerling tegemoetkomen, maar de leerling verder niet bevoordelen ten opzichte van de rest van de klas.

Leesinstrumenten kunnen gebruikt worden in context van de originele tekst.

Tekst toevoegen (‘vul in’-functie) kan met behulp van de schrijfinstrumenten.

De leerkracht heeft controle over het al dan niet gebruiken van extra hulpmiddelen, zoals woordenboek, synoniemen, enz. via het tabblad ‘Beveiligde opties’ onder het menu Hulpmiddelen – Opties.

Het ingevulde formulier wordt geprint, het origineel blijft intact en kan beveiligd worden, waardoor het niet gekopieerd en/of afgedrukt kan worden.

Weblicenties: hoe werkt het?
05/04/2016

Werk je met Kurzweil 3000 Mobile of met een weblicentie voor Kurzweil 3000, WoDy of een ander product van Sensotec? Dan is deze informatie misschien voor jou van belang.

Sinds april 2016 is de werkwijze voor het aanmaken en beheren van Sensotec weblicenties wat gewijzigd. Heb je dus al eerder je weblicentie aangemaakt of aangepast, dan kom je vanaf april 2016 terecht op een webpagina die er anders uitziet. https://lic.sensotec.be/

Voor de gewone gebruiker is de inhoud van die webpagina echter niet gewijzigd!

Voor de beheerders van weblicenties zijn er wel een paar dingen toegevoegd of verbeterd, namelijk:

  • Het aanmaken van subsites
  • Het aanmaken van beheerders voor subsites
  • Het voorzien van vervaldata voor specifieke gebruikers of sites
  • Meerdere gebruikers toevoegen, verwijderen en/of aanpassen (via een Excel-bestand)
  • Het verwijderen van alle gebruikers van een site of subsite
  • Verbeterde gebruikerstabellen met zoekveld

Handleidingen

Wil je precies weten hoe het werkt, welke gegevens je moet invullen en hoe je die kunt wijzigen? Raadpleeg dan hier de handleidingen:

Boeken over dyslexie
cover book "ik schreif faut"

Ik schreif faut – omgaan met dyslexie. Gids voor ouders, leerkrachten en hulpverleners.

Martine Ceyssens – Tielt, Lannoo nv, 2001

Een heel interessant boek, direct vanuit de praktijk geschreven, door de auteur, die als logopediste heel veel praktijkervaring heeft opgebouwd in de behandeling van kinderen en adolescenten met dyslexie.

In duidelijk geschreven taal wordt beschreven wat we verstaan onder dyslexie, hoe we dyslexie in verschillende stadia van het onderwijs kunnen herkennen en wat we eraan kunnen doen. Naast een resem aan praktische tips voor op school en thuis staat het boek boordevol concrete spellingtips, zowel voor het Nederlands als voor vreemde talen.

cover book "we zijn niet dom"

Wij zijn niet dom! Praktische tips van en voor leerlingen met leerstoornis.

Maniet-Bellerman – P. – Leuven/Apeldoorn, Garant,1997 – Nederlandse bewerking: Mia De Scheirder – Desmet

Een boek geschreven voor en door mensen met leerstoornissen uit verschillende landen (Maniet Bellerman Foundation). Naast heel duidelijke beschrijvingen van leerstoornissen worden in het boek veel tips gegeven; variërend van geheugensteuntjes, tips voor lezen, schrijven en rekenen tot examentips en middeltjes om stress te bestrijden. Bovendien vind je als ouder, leerkracht of begeleider ook nog interessante raadgevingen. Kortom een aanrader voor iedereen die direct of indirect met leerproblemen wordt geconfronteerd.

cover book "problemen met begrijpend lezen"

Problemen met begrijpend lezen

H.Bouwers / H. van Goor – Baarn Intro (Schoten, Westland nv), 1997

Een uitgebreide theoretische achtergrond over begrijpend lezen wordt aangevuld met voorbeeldoefeningen voor verschillende deelvaardigheden, die bijdragen tot de ontwikkeling van het begrijpend lezen. Zeker interessant voor leerkrachten is de uitgebreide beschrijving van diagnostiek en behandeling van problemen met begrijpend lezen telkens voor verschillende leerjaren (per graad).

Verschillende probleemcategorieën worden belicht: (lees)woordenschat, decoderen en luisteren.

 cover book "lees-en spellingsproblemen"

Lees- en spellingsproblemen: diagnostiek en interventie

A.J.J.M. Ruijssenaars en R. Kleijnen – Leuven / Amersfoort, Acco, 1995

Dit boek is een weergave van het dyslexiecongres in 1995, waar verschillende sprekers aan bod kwamen. In het boek worden hun bijdrages beknopt weergegeven. Naast de discussie over de definitie (Van den Bos) en de omschrijving als automatiseringsprobleem (Van der Leij) komen ook meer praktijkgerichte onderwerpen aan bod, zoals Spelweg (COB – Leuven), het Leeslijnproject van Kees de Baar en behandeling van lees- en spellingsproblemen bij vreemde talen (Duits en Engels).

 image books, text: no image available

Ouders over dyslexie

Saskia van der Stoel – Rotterdam, Lemniscaat BV, 1987

Uitgaande van alledaagse ervaringen van ouders en dyslectici worden de problemen in kaart gebracht en daarna besproken door deskundigen. Vooral het zogenaamde ‘watervalsysteem’ komt in deze beschrijvingen vaak aan bod. Zowel ervaringen van jonge kinderen (8-12j.), leerlingen van het middelbaar onderwijs als van studenten en volwassenen worden weergegeven. Ondanks de afkortingen van Nederlandse onderwijsvormen (havo, mavo, vwo enz.) zijn de beschreven situaties toch zeer herkenbaar. Kortom een aanrader als ‘klankbord’ voor mensen met dyslexie, ouders en begeleiders.

 cover book "dyslectische kinderen"

Dyslectische kinderen – Een praktische handleiding voor ouders

Robin Temple – Rijswijk, Elmar BV, 1999

Jammer genoeg is dit boek niet zo praktisch als de titel laat vermoeden. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen twee modellen van dyslexie: het orthodoxe, klassieke model en het Davis – model.

Naast theorie en tests wordt ook de therapie beschreven; maar echter zeer beknopt. In het orthodoxe model worden bovendien veel ‘therapieën’ beschreven, die wel héél ver van dyslexie staan!

De Davis – therapie wordt slechts in zeer grote lijnen beschreven, voor details wordt naar Davis’ boek verwezen.

 cover book "de gave van dyslexie"

De gave van dyslexie

Ronald D. Davis – Rijswijk, Elmar BV, 1995

Het interessantste aspect van het boek is dat de positieve eigenschappen van dyslexie zéér uitvoerig behandeld worden: mensen met dyslexie denken in beelden, zijn nieuwsgieriger dan de doorsnee – mens en zijn zeer creatief. Dyslexie is bijgevolg ook een ‘gave’ en dat mag ook eens in de verf gezet worden, meestal worden immers enkel de negatieve gevolgen van dyslexie belicht.

Dyslectici zijn volgens Davis hoogbegaafd. Bij deze opvatting kunnen we echter een vraagteken zetten. Deze veralgemening geldt zeker niet voor alle dyslectici. En Davis gaat verder met het veralgemenen van ‘zijn dyslexie’. Alle dyslectici zijn beelddenkers en hebben daardoor moeite met symbolen, ze bekijken twee – dimensionale symbolen en abstracte begrippen immers ook vanuit verschillende standpunten en raken daardoor verward. Deze verwarring zorgt voor desoriëntatie, die op haar beurt weer leidt tot vervormde waarnemingen, vandaar de dyslectische symptomen. Of die tijdens een dure en korte ‘supertherapie’ weggewerkt kunnen worden, zoals Davis beweert, is echter een groot vraagteken…

 cover book "kinderen met dyslexie"

Kinderen met dyslexie. Een gids voor ouders

Tom Braams – Amsterdam, Uitgeverij Boom, 1998

In dit uitermate praktisch boek geeft Tom Braams in klare en duidelijke taal uitleg over dyslexie en de gevolgen ervan voor het leren en voor de emotionele ontwikkeling. Er wordt eveneens ingegaan op de vragen rond keuze van het voortgezet onderwijs en de inhoud van buitenschoolse hulp (met een duidelijke afbakening tussen waardevolle en niet – zinvolle behandelingen van dyslexie). In het laatste hoofdstuk worden tips gegevens aan ouders over de hulp die ze thuis kunnen bieden. Een aanrader, zowel voor ouders als voor leerkrachten!

 

 

 

 

 

 

 

 

Wat is dyslexie?

colorful letters

Wie dyslexie heeft, heeft moeite om vlot te lezen: letters worden niet automatisch woorden, woorden krijgen niet altijd onmiddellijk een betekenis. Zelfs na veel oefening blijft het automatiseren van letters naar klanken (lezen) of van klanken naar letters (schrijven) zeer moeilijk. Maar dyslexie is meer dan dat. Het belemmert het dagelijkse leven op school, op het werk of thuis. Daarom is het belangrijk dit probleem zo vroeg mogelijk te detecteren en aan te pakken. Dyslexie is blijvend maar kan wel ondersteund worden met de juiste begeleiding en technologische hulp.

Gespecialiseerde therapie is en blijft zeker aangewezen. Specialisten zoals logopedisten kunnen zeer goed inschatten in welke mate en op welk moment trainen en/of ondersteunen voor lezen en schrijven binnen de therapie aangewezen zijn.

Speciale softwareprogramma’s ‘compenseren’ de moeilijkheden. Ze helpen mensen met dyslexie vlotter lezen en schrijven en maken zo informatie toegankelijk.

De oorzaak van dyslexie

Vijf tot tien procent van de bevolking heeft in zekere mate last van dyslexie. Het is genetisch bepaald en komt aanzienlijk meer voor bij jongens dan bij meisjes. De oorzaak situeert zich in de hersenen. 

afbeelding brein

De twee hersenhelften wisselen voortdurend informatie uit. De rechterhelft heeft voornamelijk de taak informatie te verwerken die via de ogen binnenkomt. De linkerhelft zorgt ervoor dat binnengekomen informatie routinematig, automatisch en snel kan toegepast worden. Dit proces van samenwerking en informatie-uitwisseling tussen beide hersenhelften is bij mensen met dyslexie verstoord.

Dit vertaalt zich in de praktijk in hardnekkige problemen in de automatisering van lezen (woordidentificatie) en/of spellen (schriftbeeldvorming). Het probleem speelt nog meer wanneer naast de moedertaal vreemde talen worden aangeleerd.

Dyslexie oplossen?

Dyslexie oplossen is helaas niet mogelijk. Het is blijvend en kan enkel met ondersteunende technologie, begeleiding, oefening en herhaling opgevangen worden. 

Hoewel dyslexie niet te “genezen” is, kan je het wel op verschillende niveaus aanpakken. Met remediëring op school (bijv. extra zorg), therapie bij de logopedist of therapeut en via compensatie (bijv. meer tijd krijgen, oefeningen thuis laten voorbereiden, het gebruiken van compenserende software in de lessen en thuis)

In ons aanbod vind je zowel remediërende (Lezergame) als compenserende (Alinea, Kurzweil 3000, KNFB Reader en WoDy) software.  Het gebruiken van compenserende software betekent niet dat jongeren bepaalde doelen niet moeten behalen. Het geeft hen wel de kans om hun talenten ten volle te benutten dankzij de juiste ondersteuning.

Hoe volhardend en inventief je ook bent, vlot lezen en schrijven blijft ook op latere leeftijd een een opgave. Ook als volwassene zal compenserende software op je pc en smartphone je zowel thuis als in je werkomgeving helpen.

Voor wie is ondersteunende software bedoeld?

image drawing all ages

Ondersteunende software biedt een hulp voor alle leeftijden:  van kinderen met lees-, schrijf- of leerproblemen in het lager onderwijs, het secundair onderwijs tot studenten in het hoger onderwijs en uiteraard ook aan volwassenen thuis en op het werk. Ook bij het aanleren van een vreemde taal kan het een goede ondersteuning zijn.  De gebruiksomgeving en woordenboeken van onze compenserende software Alinea en Kurzweil 3000 kunnen bovendien afgestemd worden op elke leeftijd.  Je hoeft trouwens geen probleem te hebben om voordeel te halen uit onze softwareoplossingen. Zo zal bijv. de KNFB Reader app jou toelaten om tijd te besparen door naar je verslagen en rapporten te luisteren terwijl je naar je volgende afspraak onderweg bent.

Voor welke problemen hebben wij een hulpmiddel?

Er bestaan heel wat leerproblemen of omstandigheden die extra zorg vereisen. En gelukkig bestaan er heel wat oplossingen die hierbij ondersteuning kunnen geven.

Het komt bovendien ook vaak voor dat twee of meer problemen zich samen voordoen.  Dan spreekt men van comorbiditeit. Autisme en dyslexie gaan bijv. vaak gepaard met ADHD. In dat geval is het nog meer aangewezen om de juiste hulpmiddelen aan te bieden.

image drawing a solution for every problem

Ons ruime gamma aan hulpmiddelen biedt ondersteuning bij volgende problemen:

  • Dysgrafie, dyspraxie, dysorthografie, dysfasie, afasie
  • Dyscalculie
  • Autismespectrumstoornissen (ASS)
  • Aandachtsproblemen (ADD en ADHD)
  • Taalzwakheid
  • Hoogbegaafdheid
  • Slechtziendheid
  • Blindheid
  • Anderstaligheid
  • Cerebrale visuele inperking (CVI)
  • Niet aangeboren hersenletsel (NAH)
  • Auditieve beperking

Onze lijst met doelgroepspecifieke producteigenschappen geeft je een idee van welk product voor jou geschikt kan zijn. Klik door op de aparte producten voor detailinfo.

Getuigenissen

“Ik ben 10 jaar en heb dyslexie. Ik kan wel lezen, maar dat gaat trager en ik maak foutjes. Ik zit nu in het vijfde leerjaar en de teksten worden al wat langer. Daarom vind ik het handig dat ik de voorleessoftware kan gebruiken."
Eleana, 10 jaar
"Super individuele aanpak !!! Hartelijk dank voor de ondersteuning !!!" - via Facebook
Nicky, persoonlijke assistent
"Compenserende en remediërende software op maat van elk individu. Puik werk van het R&D team #innovatie #creatie #realisatie" - via Facebook
Oiheba, coach
All Rights Reserved to Sensotec ® | Webdesign Webit