Vergrotingsapparatuur op school

Ben je betrokken bij kinderen of jongeren die slechtziend zijn of moeite hebben met een laag contrast? Dan bieden we hieronder waardevolle informatie om deze leerlingen te helpen.

 

Uitdagingen voor slechtziende leerlingen

Kinderen en jongeren met visuele beperkingen ondervinden heel wat problemen in de klas. Ze zien vaak het krijtbord of smartboard niet goed, hebben moeite bij het invullen van werkblaadjes en missen een stukje van de sfeer in de klas omdat ze de mimiek van de klasgenoten of de leerkracht niet zien.

Sensotec is de specialist in België op vlak van schooloplossingen. We zetten in op kwalitatieve beeldschermloepen en digitale oplossingen voor de schoolomgeving. Je komt er alles over te weten in dit artikel.

Het belangrijkste advies dat we kunnen meegeven is de de keuze van schoolsysteem af te stemmen op de leerling én op de school. Daarbij is het erg belangrijk te weten of de leerling in 1 of meerdere klassen les volgt en of het systeem op een laptop moet worden aangesloten.

 

Wat zijn nu die schoolsystemen?

Een schoolsysteem voor slechtziende leerlingen laat toe de klasomgeving vergroot aan te bieden aan de slechtziende leerling. Deze aanpak kan toegepast worden in zowel het reguliere als gespecialiseerde onderwijs.

We maken een onderscheid tussen schoolsystemen voor analoge vergroting en voor digitale vergroting.

Analoge vergroting

Onder analoge vergroting verstaan we het vergroten van het hele klaslokaal met uitzondering van het digitale bord. Zowel objecten als mensen, veraf en dichtbij. Denk aan het krijtbord, prenten aan de muur, de leerkracht, medeleerlingen, schriften, knutselwerk.

Aan de hand van een beeldschermloep wordt het object vergroot aangeboden op een beeldscherm bij de leerling. Dit kan door een afstandscamera en een loepcamera. Voor iets oudere kinderen kan het scherm aangevuld worden met een laptop. Zo kan je kind vlot en op eigen tempo werken.

Er zijn verplaatsbare systemen en systemen waarbij de camera bv. aan het plafond hangt. De keuze hangt af van de klassituatie.

Om de keuze iets eenvoudiger te maken stelden onze schoolspecialisten een aantal kant-en-klare oplossingen samen. Deze sets vormen de basis en kunnen aangevuld worden met bijkomende toestellen zoals de ‘my Board Buddy’. Omdat we overtuigd zijn dat leerlingen de best mogelijk oplossingen verdienen, werken we samen met het bekende merk LVI. LVI specialiseert zich in toestellen voor schooloplossingen en Sensotec verdeelt deze in België. Om de juiste keuze te maken stelden we een handige keuzewijzer samen. Klik hier om hem te downloaden.

Digitale vergroting

Sinds enkele jaren is het smartboard een vaste waarde geworden in de klas. Daarom is er ook nood aan digitale vergroting. Dit is de vergroting van het digitale schoolbord. Met een gewone loep heeft de weergave van een elektronisch beeldscherm onvoldoende beeldkwaliteit voor een slechtziende leerling. De oplossing ligt bij de ‘my Board Buddy’-technologie, ontwikkeld door Sensotec.

In de lagere school, waar sprake is van een ankerklas, zal de ‘my Board Buddy AIR’ het digitale beeld van het smartboard naar een scherm dichtbij de leerling sturen zonder kwaliteitsverlies. Ook de vergroting van video en bewegend beeld blijft hoogkwalitatief. Bovendien werkt de ‘my Board Buddy AIR’ ook voor de meeste interactieve borden.

Voor leerlingen in middelbaar of hoger onderwijs komt Sensotec nu met een mobiele oplossing, want hier is geen ankerklas. De ‘my Board Buddy GO’ zal het digibord vergroot weergegeven op een tablet bij de leerling. Per klaslokaal is een zender nodig die connecteert met de ‘my Board Buddy GO-app’ op de tablet . Zo kan de leerling, op elk moment en in elke geconnecteerde klas, toegang krijgen tot de informatie op het digitale schoolbord.

Hoe pak je de aanvraag concreet aan?

Informeer je goed en vroeg genoeg over visuele hulpmiddelen voor de klas, want een aanvraag voor schoolsystemen bij AGODI (Cel Speciale Onderwijsleermiddelen) doe je best tijdig.

Onze visusspecialisten voor schoolsystemen staan voor jou en je leerling klaar om samen naar de best mogelijke oplossingen te zoeken. We denken graag met jullie mee en in ons ervaringscentrum in Jabbeke kan op afspraak elk schoolsysteem uitgeprobeerd worden.

Heb je vragen of wens je een offerte, aarzel dan niet om vrijblijvend contact op te nemen met onze consulenten: Jabbeke (T: 050 39 49 49) of Hoevenen (T: 03 828 80 15) of sales@sensotec.be.

 

Vergrotings- en voorleessoftware

Getuigenissen

“Als leerkracht 1ste leerjaar ondervind ik het dalende taalniveau en de ongelijkheid binnen de klasgroep aan den lijve. Ik was dan ook heel benieuwd om de inzichten rond preventie van leesproblemen te horen en het programma Bouw! te leren kennen. En wat werd het een boeiende en leerrijke namiddag! We werden eerst meegenomen in het verhaal van de integrale aanpak van leesproblemen en kregen een duidelijk overzicht in alle programma’s die Lexima aanbiedt om preventief, remediërend of compenserend aan de slag te gaan ; fijn dat ieder programma ook even kort aan bod kwam. Bouw! zelf lijkt mij een zeer gebruiksvriendelijk, gestructureerd programma die de leerkracht ontlast mits behulp van tutoren en met ingebouwde rapportage. Gastspreker prof. dr. Aryan van der Leij nam ons met veel enthousiasme en de nodige humor mee in de wetenschappelijke inzichten rond het belang van preventie van leesproblemen. Ik neem alvast mee: laat kinderen niet ‘doorkleuteren’ ; de achterstand gaat niet ‘vanzelf’ over, pak de achterstand zo vroeg mogelijk aan. Taal leer je niet ontdekkend, het vergroot ongelijkheid. Taal leer je van een model, een tutor, intensief, 1 op 1, met herhaling en directe feedback. De afspraak om mijn bevindingen over deze inspiratievolle namiddag te delen met mijn zorgcoördinator en directeur staat alvast ingepland!"
Fien, leerkracht - deelnemer inspiratiesessie
“Je kunt op een vrij laag niveau met Alinea werken, vind ik. Het heeft ook een super woordvoorspeller. Onze type 2 leerlingen leren met Alinea om hun functionele zelfstandigheid in lezen en schrijven te vergroten. Onze basisaanbod leerlingen gebruiken alle toepassingen die in Alinea zitten: lezen, schrijven, werken met PDF, af en toe iets opzoeken. Onze doelstelling is leerlingen die overgaan naar het middelbaar er zo zelfstandig mogelijk mee te laten werken.” De uitgebreide getuigenis van Rita vind je hier.
Rita, logopediste in BUBAO Noordveld
“Werken met Lezergame ervaren de kinderen hier altijd als erg fijn. Nu met de lockdown zou ik het zeker ook voor thuis aanraden. De kinderen kunnen dit ook gewoon op hun tablet spelen en hebben niet veel uitleg nodig van mama of papa.  En hoewel in Lezergame het lezen echt primeert, gaan onze zwakke lezertjes er graag en spontaan mee aan de slag.  Lezergame helpt hen succes in het lezen te ervaren en dat is ongelooflijk waardevol!”
Martien, lesgever in De Berk
All Rights Reserved to Sensotec ® | Webdesign Webit