Redelijke aanpassingen
Bij Dyslexie, Dysorthografie, Dyspraxie, Dyscalculie, Dysfasie, AD(H)D, ASS, CVI, NAH …
Lexima biedt verschillende programma’s & producten aan die door de Vlaamse scholen en de overheid erkend worden als redelijke aanpassingen. Deze aanpassingen zijn de sleutel tot een haalbare toepassing van het M-decreet (straks begeleidingsdecreet).
In deze tabel zie je wat voor welke specifieke onderwijsbehoeften ingezet worden. Klik door voor meer uitleg over het programma.
| Specifieke onderwijsbehoefte | Product | Doelgroepspecifieke producteigenschap(pen) | ||
| Dyslexie | Kurzweil 3000 | Geavanceerde scan- en voorleesprogramma | ||
| Alinea | Scan- en voorleesprogramma | |||
| OneStep Reader | Scan- en voorleesapp iOS & Android | |||
| Daisy-spelers | Luisterboeken, tijdschriften en kranten als afspeeltoestel of app voor smartphone of tablet | |||
| Dys(ortho)grafie en Dyspraxie |
Kurzweil 3000 | Speciale spellingcontrole | ||
| Hulp bij homofonen | ||||
| Woordvoorspellers | ||||
| Alinea | Corrigerende woordvoorspeller | |||
| Dyscalculie | Kurzweil 3000 | 4 sprekende rekenmachines | ||
| Dysfasie en anderstaligen | Kurzweil 3000 | Beeldwoordenboeken. Vertaalwoordenboeken & beluisteren via voorleesfunctie, voor anderstaligen | ||
| Alinea | ||||
| Mentale beperking | Kurzweil 3000 | Alles in 1 programma, functies inzetbaar volgens nood | ||
| OneStep Reader | Scannen | |||
| Functioneel lezen | ||||
| AD(H)D (Attention Deficit(Hyperactivity) Disorder) |
Kurzweil 3000 | Werkbalken beperken | ||
| Tekeningen maskeren | ||||
| Mindmaps | ||||
| Aandacht vasthouden door voorleesfunctie met dubbele markering | ||||
| Alinea | ||||
| ASS (of autisme) | Kurzweil 3000 | Eigen, voorspelbare werkomgeving | ||
| Hoogbegaafdheid | Kurzweil 3000 | Online encyclopedieën | ||
| 13 talen: ondersteuning bij het aanleren van vreemde talen op jongere leeftijd | ||||
| Visuele beperking | Kurzweil 3000 (bij slechtziendheid) |
Scan- en voorleesprogramma: voorleesfunctie, vergrotingstools, schermlezer, kleur- en contrastaanpassingen | ||
| Kurzweil 1000 (bij blindheid) |
Scan- en voorleessoftware. Te verkrijgen via Sensotec. | |||
| OneStep Reader | Scan- en voorleesapp | |||
| Braille-, spraak- en vergrotende hardware en software | Zie hulpmiddelenaanbod via Sensotec | |||
| Daisy-spelers | Luisterboeken, tijdschriften en kranten als afspeeltoestel of app voor smartphone of tablet | |||
| CVI (cerebrale visuele inperking) |
Kurzweil 3000 | Toont wat gelezen wordt: verhelpt problemen met focus. | ||
| Alinea Online | Enkel luisteren (mp3) voorkomt vermoeidheid door kijken. | |||
| Alinea app | ||||
| OneStep Reader | ||||
| NAH (niet aangeboren hersenletsel) |
Kurzweil 3000 Alinea |
Spreekt tijdens typen | ||
| Beeldwoordenboeken | ||||
| Leest verhalen voor | ||||
| Alinea | Ook nog: Jokerteken bij woordvindingsproblemen | |||
| Daisy-spelers | Luisterboeken, tijdschriften en kranten als afspeeltoestel of app voor smartphone of tablet | |||
| Auditieve beperking | Alinea | Woordenboek VGT (Vlaamse GebarenTaal) |
Definities
- Dyslexie: Bij dyslexie gaat lezen, maar soms ook spellen en schrijven, ondanks grote inspanningen op school en in therapie, veel moeizamer door problemen met de automatisatie van letters. Wordt ook wel woord- of letterblindheid genoemd.
- Dys(ortho)grafie: Iemand met dysorthografie kampt met hardnekkige spellingsmoeilijkheden, zelfs na remediërende inspanningen. Schrijven zonder fouten lukt niet. Spellingregels worden niet of moeilijk eigen gemaakt.
- Dyspraxie: De afkorting DCD staat voor Development Coordination Disorder. Dit wordt ook wel dyspraxie of het “clumsy child syndrome”genoemd. DCD houdt in dat planning, coördinatie en uitvoering van verschillende motorische handelingen moeizaam worden geleerd en geautomatiseerd.
- Dyscalculie: Iemand met dyscalculie kampt met hardnekkige rekenproblemen die niet overgaan door extra instructie of oefening. Vlot en op de juiste manier je aangeleerde reken- en wiskundekennis toepassen blijft erg moeilijk.
- Dysfasie: Dit is een neurologische stoornis in de spraak- taalontwikkeling waardoor het verwerven van de mondelinge taal moeilijk verloopt. De tekorten komen voor in de verschillende talen die iemand met dysfasie aanleert.
- Anderstaligheid: Een anderstalige is iemand wiens moedertaal anders is dan de algemeen gesproken taal in zijn of haar woonomgeving.
- Mentale beperking: Ook wel verstandelijke beperking genoemd. Dit is een ontwikkelingsstoornis waardoor iemand zich minder snel ontwikkelt dan leeftijdsgenoten.
- AD(H)D: Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder is een aandachtstekortstoornis met of zonder de factor hyperactiviteit/impulsiviteit.
- ASS (of autisme): ASS staat voor autismespectrumstoornis. Deze neurobiologische ontwikkelingsstoornis zorgt voor een afwijkende verwerking van informatie in de hersenen. ASS is niet bij iedereen hetzelfde en de kenmerken kunnen sterk verschillen van persoon tot persoon, maar de sociale omgang en typische gedragingen zoals een sterke focus op bepaalde interesses komen bij nagenoeg iedereen met ASS voor. Autisme is de verouderde aanduiding voor deze aandoening.
- Hoogbegaafdheid: Ben je uitzonderlijk intellligent op algemeen gebied en heb je een IQ (intelligentiequotiënt) van boven de 130, dan kun je jezelf tot de +/- 2% hoogbegaafden rekenen.
- Visuele beperking: Als je zicht (of het zien) in enige mate beperkt is, dan spreekt men van een visuele beperking.
- Slechtziendheid: Men spreekt van slechtziendheid als je visuele beperking resulteert in een verminderd zicht in één of beide ogen wat niet gecorrigeerd wordt door een bril of lenzen. Als je minder dan 3/10 en je gezichtsveld beperkt zich tot minder dan 20 graden, dan ben je zwaar slechtziend. Natuurlijk kun je ook matig of licht slechtziend zijn.
- Blindheid: Men spreekt van blindheid als je visuele beperking resulteert in onherstelbaar zichtbverlies in beide ogen. Veel blinde personen kunnen wel nog iets zien. De gezichtsscherpte is kleiner dan of gelijk aan 1/20 zelfs met bril of lenzen.
- CVI of cerebrale visuele inperking: Bij iemand met CVI is sprake één of meerdere stoornissen in de visuele functies. Die kunnen een gevolg zijn van al dan niet aantoonbare schade of abnormale ontwikkeling van een of meer hersendelen.
- NAH of niet aangeboren hersenletsel: Dit is de verzamelnaam voor alle hersenletsels die ontstaan zijn ten vroegste 6 maanden na de geboorte. Deze schade kan bijvoorbeeld ontstaan door een verkeersongeluk of beroerte.
- Auditieve beperking: Bij personen met een auditieve beperking is het gehoor in enige mate beperkt wat kan gaan van slechthorendheid (verminderd gehoor bij één of beide oren) tot doofheid (volledig gehoorverlies bij beide oren).